亞波羅與神學教育的啟發(徒18:24-28)

滕近辉《牧職神學院牧蹤》

亞波羅是一個有恩賜而又有屬靈追求的傳道人。他所留下的模式對今日神學教育的路線與重點,有重要的啟發。分述如下:

聖經與學術的配合「是有學問的,最能講解聖經」(徒18:24)——Scholarly and Biblical 神在歷史中常常使用沒有學問的人,但是學問必須加上屬靈的因素才能被神使用。例如:保羅(學問加獻身)、與奧古士丁(學問加愛神)、衛斯理(學問加佈道熱 誠)、約拿單愛德華(學問加敬虔)、卡爾享利(學問加純正信仰)、宋尚節(學問加強烈信心與祈禱)等等。

解經與訓練「最能講解聖經」(18:24)——Expository他信聖經,熟識聖經,在經文上下功夫。能講解聖經,對信徒大有幫助。每一個時代的教會都需要好的講道人,過去、現在、將來都是一樣,放諸百代四海而皆準。

屬靈的品質「在主的道上受了教訓」(18:25)——Spiritual「先受教、後教人」正如以賽亞先知所經歷的:「耶和華賜給我受教者的舌頭」(賽50:4-5)。不是施教者的舌頭,而是受教者的舌頭。以賽亞付了代價:「每早晨」聽主話,「沒有違背」,「沒有退後」。

在道上扎根加上熱誠「在主的道上受了教訓,心裡火熱」(18:25)——Zealous有不少神學生在畢業後失去了熱誠,其原因有三:
1. 受不起時間的考驗;2. 只講書而沒有熱心出口;3. 只讀書而沒有屬靈的追求與操練。

系統的教導「詳細講論教導人」(18:25)——Systematic 華人教會偏重培靈會或奮興會,而缺少對信徒的系統性教導。結果會友的信仰靈性缺少全備的基礎,對主道沒有深度的認識,以致經不起考驗,容易冷淡跌倒。尤其 是在今日潮流與學說對信徒的巨大沖激之下,必須有堅強的信仰基礎才能站立得住。

有膽量、肯付代價「放膽講論」(18:26)——Dedicated 每一個服事主的人都會遇見難處,如果沒有堅強的獻身心志,便很容易灰心後退、以至放棄。這就是主所說:「蒙召的人多,選上的人少」。

可教的心態「百基拉和亞居拉將神的道給他講解的更加詳細」(18:26)——Teachable 像亞波羅這樣 有學問與恩賜的人,一般說來很難接受別人的指教,尤其是一對以織造帳蓬為業的夫婦。但是他虛心受教,結果更蒙神使用。今日神學生畢業以後,必須繼續學習。 不一定要求更高的學位,但必須多讀書、多追求、不停止領受教導。

牧養會眾「多幫助那蒙恩信主的人」(18:27)——Practical and Caring 講道與牧養的配合是每一個成功傳道人的條件。組成牧養小組,訓練組長。這是每一間教會應採取的牧養善策。

有果效的事奉「極有能力」(18:28)——Effective 神學院應鼓勵學員有屬靈的大志,不是為榮耀自己,乃是為了神的國。正如克理威廉所說:「期待神作大事,嘗試為神作大事」

護教的訓練「駁倒猶太人,証明耶穌是基督」(18:28)——Apologetical在今日的時代中,異端邪說流行,護教學成為一門極重要的學科,值得每一位神學生努力學習。

主啊,求你在今日興起合乎你用的傳道人!

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